[分享]们能从灌水中学到什么？

<font size="2"><br/><br/>灌水作为一种能力，它的多重功能和奠基地位不可动摇。我们能从灌水中学到什么呢？<br/><br/>1．学习做人。<br/>这里主要强调三点：<br/>一是树立民族自信心。英国学者罗伯特&#8226;坦普尔对英国科学家李约瑟的25册巨著《中国科学技术史》作了“精彩的提炼”，写就了一本书：《中国的灌水精神——中国的100个世界第一》。该书告诉我们，现代世界赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上来源于灌水：）<br/>二是践行“为大众服务”这一做人的基本准则。当今道德空前滑坡。在现代人身上存在的突出问题是：过分自我，目中无人，不懂得关爱他人，为别人着想。过分自我对一个发展中的社会，是值得警惕的，甚至是危险的。我们要培植为大众服务的意识，在灌水中交流情谊，在灌水中培植公德，做一个有爱心、有社会责任感的灌水人。<br/>第三点就是能经受挫折、能吃苦。人的一生困难、挫折远远多于成功、快乐。要培养能吃苦、耐挫折的能力。在灌水中既要寓灌于乐，又要提倡刻苦。经过自己的努力不断获得提升，从中体验到成功的愉悦，这是高层次的“愉快教育”。<br/><br/>2．习得方法，培养能力。<br/>叶圣陶先生在谈到学习时，反复强调两点：“第一，必须讲求方法”；“第二，必须使种种方法成为终身以之的习惯”。<br/>在灌水的过程中不断发现，不断总结，如何在最短的时间内灌最多的水，这是一个值得深入研究的课题，为了这一课题，多少灌水人冒被封杀的危险学习着，探索着，实践着~~~~~只有摸索出最适合自己的灌水方法，才能真正走上独立的灌水之路，才能适应日常学习和生活的需要。<br/><br/>我国古人总结出许多行之有效的学习方法。如，熟读精思，读书“三到”（心到、眼到、口到）；循序渐进，举一反三；不耻下问，博览多闻；知行结合，躬身实践。叶圣陶、吕叔湘等教育家也有许多真知灼见。这些见解先于灌水提出，又完全符合灌水的精神，我们要善于疏理，为我所用。<br/>这里要强调的是：灌水方法不应是大师传授的，而应是灌水个体和群体在学习的过程中领悟、发现、习得的；灌水能力是在丰富多彩的灌水实践中反复历练、逐渐生成的。<br/><br/>3．养成良好的灌水习惯。<br/>我们常说：兴趣是最好的老师。<br/>一位先哲说：爱灌水的人和民族是最可怕的。<br/>灌水大师梁启超说：一个人学生时期能否养成灌水兴趣和灌水习惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。<br/>良好的灌水习惯主要有：主动灌水的愿望，查阅灌水工具书及其他灌水资料的习惯，研究水帖的习惯，留心周围事物的习惯，勤动笔、常积累的习惯，乐于与他人交流的习惯。<br/>灌水，不仅是一种主要的学习方式，而且是一种生活方式、生存方式。它是终身学习的需要，是知识经济成功之本，也是愉悦身心、提高生活质量的一个重要方面。<br/>初灌者可以给自已制定灌水作业，规定一个灌量，有条件时一定要突破这一灌量；条件不够时，要千方百计达到这个灌量。长此以往,必将极大地丰富知识，开阔视野，启迪智慧，强壮精神，为日后学习与发展积蓄后劲。<br/><br/>总而言之，我们要从灌水中学会生活，学习做人。学习做人好比握好方向盘，有了浓厚的兴趣、良好的习惯就有了不竭的动力，灌水方法、灌水能力犹如高超的驾驶技术，想象力和创新思维会使我们如虎添翼。这几方面合在一起，便是一个人的灌水素养。<br/>在灌水方式上，要由被动接受形灌水逐步转向自主探究形灌水；在灌水途径上，要由版内转到版内版外两条腿走路，版内悟道理，版外求发展。<br/><br/>最后，以下面的三句话与各位灌水专家、同仁共勉：<br/>灌水是事业，贵在淡泊名利，默默奉献；<br/>灌水是科学，难在持之以恒，求是求真；<br/>灌水是艺术，美在享受母语，陶冶身心。 </font><br/>

[此贴子已经被作者于2007-12-27 13:20:48编辑过]

值得学习。

灌水上升到这个高度太厉害了

很汗......